由土地和火苗所创造的陶瓷器。 美丽的画彩画的瓷器、涩的土地味道的陶器和，越看越使用的话，像使用，烧沉迷在[于] 东西的魅力。 那样的极好吃醋的「自己也想作看看！」「如何做的话能作啊？」的陶艺兴趣码头々的人是多的应该。 　从用旅途做成的画彩画，街上的文化学校和陶艺是意外地亲近的，体验事是会。 可是，「好像很困难的样子」「没有开端」和一点点没有勇气人也多的在？ 结果在[于] 职业不[没] 知道冬季所刮之强风剧院，首先「土地和玩」，「作」世界向闯入看吧！ 　是这个角落的主角，也是马或陶工作人员的人员的「再－」，也是那样的稍微没有勇气的一个人用既想又～，「可以用自己作的容器作用餐的话，快乐吧」和，死心，在陶艺教室决定来往。 　来，能作同心协力怎样的陶艺体验？ 您也「再－」和一起 let's ．挑战！

仠听讲前仠 仠第一次仠 仠第二次仠 仠第三次仠 仠第四次仠 仠第五次仠 仠第六次仠 仠第七次仠 仠第八次仠 仠第九次仠 仠第十次仠 仠听讲后仠

这次再－参加陶艺教室，在佐贺县立九州陶磁文化馆被举办的陶艺教室。 佐贺县立九州陶磁文化馆一说到，作为陶瓷器的美术馆而出名，但是作为教育普及事业之一陶艺教室每年被举办。 是以完全的初学者为对象指导「土地嘛」的制作的入门讲座，直到用从听讲者女士的手揣土地，作形，烧涨潮能体验的全部课程的教学计划。 是烧作东西的能尝高兴的教室。 再－参加了指导教室的，是唐津焼作家的水沟上良好博览会老师。 ※取材共同努力： 佐贺县立九州陶磁文化馆 　平成 14 年度第 40 期．陶艺教室