制服

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制服（せいふく）とは、会社・学校あるいは军队・警察など、ある一定の集団や组织の所属者が着用することを目的に规定された服のことである。同じ集団内でも男性と女性の制服の格好（デザイン）が异なる场合も多い。また、普段の着用义务がない服は、标准服（ひょうじゅんふく）と呼ばれることもある。なお、制服を英语でいうと、uniform（ユニフォーム）となるが、日本语でユニフォームというと、违ったニュアンスの言叶として使われることがある。

目次

[编集] 制服の意义・机能

制服を设けるもっとも重要な目的は、组织内部の人间と组织外部の人间、组织内の序列・职能・所属などを明确に区别できるようにすることである。また、同じ制服を着ている者同士の连帯感を强めたり、自尊心や规律あるいは忠诚心を高める効果が期待される场合もある。格好良い制服やかわいい制服は、あこがれを抱かせ、その制服を着たい（転じて、その职种に就きたい・その组织に入りたい）という愿望をもたせ、人材确保に一役买うこともある。

また戦时体制や独裁国家などにおいては、物资の节约や意识の共有などを目的とした服装の统制が行われることがある。大日本帝国で大东亜戦争中に用いられた国民服、中国や北朝鲜の人民服などがその例である。

制服にはその职务にあった机能性が求められる。特定の作业用に机能性を重视して规定された服は作业服と呼ばれ、制服と区别されることもある。企业によっては作业服を业务において常に着用する服装であるとし、作业服を制服と位置づけるところもある。但し、この场合でも営业职など接客を伴う场合に限りスーツ着用を基本としている。

日本の公务员では自卫官や警察官、消防官、海上保安官また民间企业では鉄道员や駅员・警备员などは业务上の観点から制服の着用が重要视されている（たとえば制服を着用した駅员は一般客との区别がつきやすく、これにより乗り换えについての质问や紧急事态発生时の连络などをスムーズに受けられる　なお警察官でも、捜査等、身分の露见を防がねばならない任务にある场合は私服勤务が许される）

军人・自卫官や警察官等の制服には阶级章や所属章・部队章・资格章（日本の警察には存在せず）等の记章が付けられており、制式（デザイン、色彩、材质等）も厳格に定められているので、これらの机関等における制服の意味は命令系统の统制や上下関系の明示等の役割を果たしている。阶级ごとの制服を廃止し、最高司令官から兵卒までほぼ同じ制服を着用したことがあったが、组织上の混乱をもたらしたため阶级ごとの制服が复活したかつて中国人民解放军のような例もある。

一般社会においては制服がない业种や职种も少なくない。が、社会人の场合はある程度あらたまった服装で勤务することが求められることもある。例えば、男性の会社员の场合は、背広（スーツ）・ワイシャツ・ネクタイ姿で勤务する人が多く、この背広やワイシャツは実质的に制服とされているとの见方もある。

企业ではこれまで、女性社员にのみ制服を采用している企业が多く见られたが、バブル崩壊后の企业业绩悪化に伴うコスト削减、女性が多くを占める派遣社员の増加（その一方での制服着用の一般职女性社员の削减）に伴う企业の雇用形态の変化に合わせて、近年女性社员の制服を廃止する企业が増えている。フェミニズムの立场から、女性にのみ制服を适用するのは女性差别という理由は副次的である。その一方で、女性社员の服装を自由化した次の段阶として男女平等の観点および、地球环境保全、盛夏における快适性の観点から、男性社员の服装の自由化を求める声もあり、大企业を中心としてカジュアルな服装でも勤务可という职场も増えている。公务员においても国策としての温暖化対策のためクールビズ、ネクタイ不着用が标准となりつつある。

なお、グループ企业において独自の制服がある场合、子会社が亲会社の制服に准じたデザインのものを采用することが多い。

[编集] 学校の制服

学校の在学生（幼児・児童・生徒・学生）が着用する制服は、源流をたどっても、学校内部や教育现场で序列や役割を表わすものではなく、在学生の制服には、一般社会と多少异なった意义があるものと考えられている。最大の违いとしては、一般社会での制服は就业中のみ着用しているのに対し、学校の制服は通学时も着用している点が挙げられる。日本ではその意味をめぐって议论の対象となることも多い。

通用に言えば、学校の制服には、それを着用する生徒が所属する学校を特定する机能がある。この机能には、学校侧からの生徒管理と、生徒の侧からのアイデンティティ・帰属心の确立という2つの要素が含まれる。1960年代末の纷争で廃止された学校を除き、多くの旧制中学の伝统を汲む県立高校で、必ずしも活动的とはいえない诘襟の制服が坚持されている根拠には、教师侧によるもののほかに生徒からの支持もある。

制服の新设・廃止・変更に関しては、学校内部の连帯感や秩序・规律を保つために有意义であり、爱校心を育むためにも伝统を守るためにも廃止・変更を避けるのが妥当であるという意见が多いが必ずしも正しいとはいえない。また、「学生の伝统」として生徒侧から制服维持论（私服・自由服への移行に対する异议）が出されることもまれにある。一方で着心地の悪さや着替えの烦雑さ、机能性の面などから制服に否定的な意见も一定数见られ、これらの件に関する议论にはまだ余事が多い。

[编集] 学校の制服の评価

现代社会においては、制服が考案・导入された当初から社会状况が大きく変化し、「存在意义がなくなっている」などの否定的な评価がされることもある。反対に生徒指导をある程度规格化して行える面から、中学校や高等学校などの制服には、社会性を身に着けさせやすくする働きもあるのではないかという意见もある。

一方、学校外でも在学生を保护するという観点から、学生・生徒の身分を社会の人々が认识しやすい制服着用について肯定的な评価がされることもある。生徒としては学校帰りなどの寄り道など、制服のまま街を歩くのに抵抗がないという人もいれば、休日などの学校外での制服着用までは强制されたくないという意见もある。 その他、アメリカでは制服にしたところ、校内の暴力事件発生件数が减った事例などがある。ただし幼稚园などで设けられている制服については、诱拐などの犯罪者が标的とする子供を発见するのを容易にしてしまう働きもあるのではないかという意见もある。 公立の小学校の场合、本来の目的である家庭环境や経済力から生じる児童衣服の格差から生じる、差别をなくするという目的では、今なお、制服着用を是认する声も大きい。

また、当事者たる生徒侧からの评価はまちまちである。制服によって衣服选択が楽になる、デザインが良い、生徒の伝统などの肯定的评価もあれば、着心地が悪い、格好悪いなどの否定的评価も见られる。生徒が自分の所属校に夸りを持つような名门校には制服支持の向きが强いといわれるが、やはり人によって评価が分かれることも多い。

[编集] 学校の制服の种类

女子生徒用の制服は女子通学服、男子生徒用の制服は诘襟学生服・ブレザー、に大别されている。なお、学校の制服全般を男女形状タイプに関系无く「学生服」、小学生向けのものは「学童服」と呼ぶ场合もある。

[编集] 女子

女子生徒の制服各种
女子生徒の制服各种

女子通学服は、绀サージ一辺倒の顷と比べると千差万别。色彩やデザイン、种类などにおいてバラエティーに富んでいる。女子通学服が女子受験生の学校选択の要素の1つになることもあり、学校侧は女子生徒用の制服を男子生徒用の制服よりも重视する倾向がある。 女子の制服ではスカートが通用であるが、防寒・防犯や机能性を考虑しオプションとしてスラックスとしている学校もある（全国の中学・高校の1割程度、最近になりスラックス着用を义务づける学校も出てきた）。中学生・高校生らしく见られたい生徒侧と健康管理や防犯を优先する学校侧との间で意见が食い违い、现実的なスラックス普及には难しいとされている。

  • ブレザー - 高等学校の新设校やモデルチェンジによって比较的に采用されることが多いタイプであり、DCブランド调のものが増加している。都市部では小中学校でも多く、大学の制服としても采用されることもある。
  • セーラー服 - 伝统的な女子生徒の制服である。中学校は现在も全国的に主流であり、高等学校は、爱知県や近畿地方（関西衿が特徴）に多い。これらの地域や伝统校を别にすれば、クラシックな従来型セーラー服は减少していく一方で、セーラーブラウスとジャケットを组み合わせた変形型・复合型セーラー服へのモデルチェンジが见受けられる。
  • ボレロ - 前を打ち合わせない短い丈のジャケットで、主にジャンパースカートの上に着用。最近では衰退倾向にある。
  • イートンジャケット - カラーレスジャケットの形状で、主に浓绀色で小中学校に多い。英国イートン・カレッジのイメージを流用し命名された。
  • ワンピース - 冬服タイプはブレザーなどを重ね着することがある。采用校は极めて少ない。
  • ジャンパースカート - 夏服の标准的な制服であったが、モデルチェンジの折に减少倾向にある。（元々ジャンパースカートはスカートの一种であるが、冬服タイプはブレザーやボレロ等の下に着用される。）
  • ベスト - 夏服や中间服のパターンだが、最近ではチェック柄のスカートが増えているところから、ニット系のベストに替わることが多い。
  • ブラウス - 制服スカートに指定のブラウスを着用する夏服（盛夏服）型。その上にニット系のベストやカーディガン等を重ね着することが多い。
  • スクールセーター - 冬场に着用するセーター。女子高生の间では冬场だけでなく春、秋にも浓绀のミニスカートに白のブラウスの上から浓绀のスクールセーターを着用していることが多い。
  • 吊りスカート - 夏はブラウスの上に着用することが多い。冬はイートンジャケットなどを重ね着する。主に小学校や中学校などで见られる。

[编集] 男子

男子の制服は下记のように大きなモデル分け自体が少ないが、诘襟学生服など细かいバリエーションが多数あるモデルもある。制服に対する兴味関心の度合は学校・地域・校则・时代・モデル・形状などの要因や倾向によって大きく左右されている。

  • 学生服（学ラン） - 诘襟を用いた伝统的な男子の制服である。中学校では现在も主流であるが、高等学校はブレザーなどへのモデルチェンジで大きく减少している[1]。一部大学の体育会系にも着用されている。応援団の衣装としても使われる。
  • ブレザー - 高等学校で主流のタイプであり[1]、小中学校でも采用が増えている。ブレザーの高校でも応援団は学生服を着ることが多い。
  • イートンジャケット - カラーレスジャケットの形状で、主に浓绀色で小学校に多い。英国イートン・カレッジのイメージを流用し命名された。

[编集] 学校制服の歴史

[编集] 近代

近代に学校制度が设けられた时期には、在学生同士での経済的な格差を感じさせないことや、动きやすく机能的（和服〔特に袖服〕は机能的でないとされた）な服装での学校生活を可能にすることがかなめとされていた。

[编集] 1960年代から1970年代

第二次世界大戦后、1960年代后半から、主に服饰界（ファッション界）の関系者から「会社员がドブネズミと称されるような画一的な服装をするのは、中高生の多感な时期に制服を押し付けられ服饰感覚を磨く机会が夺われているからだ」という批判があった。この背景には、ピーコック革命と称する大人の男性の服装をもっと见栄え良く（ファッショナブルに）していくという动きがあった。制服批判には、こどもや青少年の没个性化の原因は制服にあるとされ、さらに、男子の诘襟学生服や女子のセーラー服は、共に军服の格好が参考にされていたことから、工夫の少なさや、平和的な国家である日本の学校现场にふさわしいものなのかという议论もあった。

1970年代には、このような中で、制帽、制服を廃止して自由服などに移行する高等学校も现れ始めた。

[编集] 1980年代

1980年代后半には、大都市圏の私立の高等学校を中心に、见栄えの良い制服を导入することが流行した。従来の绀・黒系统から明るい色が増えたり、斩新なデザイン、チェック模様のズボン、カラフルなネクタイ、防寒着の変化（ダッフルコート、マントの采用）、复数の制服の自由な组み合わせなどがあげられる。见栄えの良い制服の导入は、受験生を増やして入学试験の合格点を上げる効果があるといわれた。また、いわゆる管理教育の见直しなど校则に関する社会的な议论の高まりを背景に、それまで制服が当たり前であった公立中学・公立高校でも一部に制服を廃止し、着用义务のない标准服に移行する学校が出てきた。

但し公立中学・公立高校で制服が変更される场合、男子の制服は现状维持とし女子の制服だけ変更されることが多い[要出典]。特に男子の制服は、それ自体が学校の序列を象徴することがあり、创立からの歴史が长い学校では「伝统」という名目で変更されないことがあるなど、女子の制服ほどには変更されない[要出典]。いわゆる伝统校と呼ばれる学校ほど制服のデザインには保守的である倾向がある。

[编集] 现在

1990年代以降の在学生の制服については、スーツなどのフォーマルウェアが时としてそうであるようにおしゃれやファッションの手段として倾向も强まり、制服の着方（着こなし方・着崩し方）や存在などをめぐっては、制服着用と教育効果の関系性の面からも议论されるようになってきている（→服装の乱れ）。また自由服（私服）の高校に通う生徒などが市贩の学生服・制服や他校の制服を私服として通学时や学校のない时に着たり、他校の指定の鞄を持ったりするいわゆる「なんちゃって制服」と呼ばれる现象も存在するようになり、学生服メーカーや贩売店などもそうした需要に注目している。

女子中高生を顾客に持つ衣料品メーカーイーストボーイなど一部ブランドには「なんちゃって制服」の需要を见込んで、一见したところ制服风のブレザーやリボンタイつきブラウスや、プリーツスカート、ワンポイント入りハイソックスなどを贩売しているところもある。またこれはファッション史の见地からは正统派のリセファッションと评価されている。

一方で、制服の高価さ、不要さなどから、制服の廃止を诉える声も少なくはなく、最近は制服を廃止する学校も増えてきている。

[编集] 日本国外における学校の制服

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  • 大韩民国
    • 日本と同様、大部分の中学校および高等学校に制服がある。かつては日本统治时代の名残で、男子生徒は诘襟学生服（韩国では「チャイナカラー」と表现する）、女子生徒はセーラー服を着用していたが、全斗焕政権下の1980年代初めに全廃された。しかし服装の乱れなどを理由として、ほどなくして制服が复活した。
    • 现在は、ほとんどの学校でブレザーを着用する。诘襟学生服は『友へ チング』をはじめ、1980年代以前を扱った映画やドラマで登场したり、またバラエティ番组でタレントが着用することもあるが、実际に学校の制服として着用されることはほとんどない。なお、女子生徒がセーラー服に似た制服を着用する学校は存在する。衣替えは5月と10月だが、春と秋に着用する制服がある学校も存在する。
    • ちなみに韩国では学校の制服は「校服」（キョボク、교복）または「学生服」（ハクセンボク、학생복）と呼び、警察官などの「制服」（チェボク、제복）とは区别する。
    • 学生服市场は2007年现在过热気味で、高级化、価格の上升を招いている。また、大手メーカーによる谈合疑惑も浮上している。[2]
  • 朝鲜民主主义人民共和国
  • 中华人民共和国
    • 中学・高校生は登下校时や体育を含むすべての授业で、「校服」と呼ばれるジャージ上下を着用する。日本でいう制服もあるものの、特别な活动の际にしか着用しない[4]。
  • 中华民国（台湾）
    • 韩国と同様、かつて日本统治时代の名残で、诘襟学生服、セーラー服を着用していた。
    • 现在の台湾では小中学校を中心に制服が着用されているが、セーラー服はほとんど无く、概ね日本の女子高生が着用しているようなチェック柄のものが流行のようだが、昔ながらの绀色の制服を采用している学校も多い。また、台北市立第一女子高级中学（通称・北一女）のように、日本ではほとんど见かけない明るい鲜やかな緑色の制服を采用している学校もある。これらの緑色の制服はミャンマーなどでも见かけた。デザイン的には、男子は半ズボン、女子は吊りスカートであるところなど、日本の小学校の制服と似ている。
  • ベトナム
  • ミャンマー
    • ミャンマーでも小中学校を中心に制服が指定されているが、明るい緑色が目に付く。また、この国の女子制服は小学校でも数种类のものを选択着用できるようである（闻いた话では5种类）。同じ学校の生徒が、ワンピース状の制服、胸当て付きの吊りスカート、普通の吊りスカートを着用して登校している。この制服バラエティの中には民族衣装のデザインもあり、女の子のみならず、男の子もそのロングスカートのような制服を着用して通学する姿も见られた。いずれも色は同じ明るい緑色である。
  • その他のアジア诸国
    • タイでは、制服を制定している学校も多く、男子の制服はボーイスカウトの制服に似たものが中心だが、女子の制服は日本のものと同じ绀色のプリーツの吊りスカートが多い。
    • インドでも、小学校で制服を制定しているところがあり、白のブラウスと青の半ズボンやスカートで、男、女制服共に吊り纽付きが见られる。
    • ブータンでは、子どもたちは民族衣装を着て通学しているが、一応制服になっているようだ。
  • アフリカ诸国
    • アフリカでも女子生徒の制服は指定されているようだ。マダガスカルやレソトでは国が违うが、女子の制服はほとんど同じ胸当て付きの吊りスカート、いわゆるサロペットスカートで、色も薄い茶色で共通である。
  • イギリス
  • アメリカ合衆国
    • 公立の学校ではほとんどないが、イギリスと同じようにプライベートスクール（特にプレップスクール）では制服を着用し、ブレザーが多いようである。また、ハワイには日本と同じタイプのセーラー服を制服とする女子高も存在する。
  • 中南米诸国
    • キューバやニカラグアを初めとする多くの中米诸国、ペルーなどでは、公立の学校でも制服が存在している。
    • 特にペルーでは小学校（6年制）から高校（5年制）まで私立校も公立校もほとんど同じデザインの制服を采用している。女子の制服は特徴的で灰色の2本箱襞の吊りスカートで、吊り纽の前胸の部分に横纽が付いて前から见るとH型になっている（背中はクロス）。リマ、トルヒーヨなどの都市部の有名私立女子高だと、この吊りスカートに、绀色のカーディガンやセーター、白のブラウス、灰色のハイソックスに黒のローファーといった、トータルデザインの制服を着用しているが、农村部の村の小学校や高校でも、たとえ裸足にサンダル履きで登校してくる女子生徒でも、スカートだけはこの吊りスカートを穿いている。また、ペルーでは最近一部のハイスクールの制服にチェック柄のものも登场している。
    • キューバでは、ペルーと同じタイプのH型吊り纽の吊りスカート（赤色）が小学生女子の制服となっている他、伝统的な高校や大学の中にも、吊りスカートを制服としている学校がある。
    • ジャマイカではハイスクールの女子制服が制定されており、明るい绀色のプリーツの吊りスカートである。
    • ニカラグアでは、ペルーほど制服は统一されていないのかもしれないが、农村部の学校にも、日本の最近の女子高の制服のような、チェック柄のおしゃれなジャンパースカートや吊りスカートが制服として采用されている学校がある。
    • また、この他の中南米诸国でも、近年制服を制定する学校が増えたようで、アンティグアなどでも赤いチェック柄のジャンパースカートの制服を着た女学生を见かけた。なお、チリの学校には制服は无いようである。
  • その他（加笔求む）

[编集] 制服・标准服がある职业・业种など

[编集] 公务员・公営企业职员

※（カッコ内は补足事项）

  • 军人（日本以外の诸国における军队）
  • 军属（同上、ただし制定されていない国もある）
  • 自卫官（现在の日本の自卫队）
  • 裁判官（いわゆる法服）
  • 警察官
  • 警察职员（一般职）
  • 交通巡视员
  • 皇宫护卫官（天皇・皇族の身辺警护や皇居等の施设警备を行なう特别司法警察职员）
  • 海上保安官（海上における警察と消防的业务を兼任している特别司法警察职员）
  • 入国警备官（「入国审査官」と胸章（阶级章）以外は同一の制服なので混同されやすいが、别の官职）
  • 入国审査官（「入国警备官」と胸章（入国审査官章）以外は同一の制服なので混同されやすいが、别の官职）
  • 検疫官
  • 家畜防疫官
  • 植物防疫官
  • 船员労务官
  • 驻车监视员（身分は民间の法人・団体の职员であるが、职务中は「みなし公务员」とされる。制服は全国规模で统一されたデザインの物が存在する）
  • 交番相谈员（警察官OBが任命される非常勤（嘱托）公务员。いわゆる「空き交番」の问题解消の一助となると期待されている。都道府県により、制服の有るところと无いところ（つまりスーツに胸章のみで勤务）が混在しており、警察官のような全国统一の制服は存在しない）
  • 车両検査员
  • 林野庁森林管理局署职员（特に指定を受けた者は「国有林野・部分林・公有林野官行造林、その林野の産物に関する罪又はその林野・国営猟区における狩猟に関する罪」について特别司法警察职员としての権限を有する）
  • 刑务官（刑务所・拘置所等の职员で「看守」と俗称される）
  • 法务教官（少年院・少年鉴别所等の职员）
  • 税関职员
  • 衆议院卫视（衆议院事务局所属の警备职员。议院警察権を行使できる）
  • 参议院卫视（参议院事务局所属の警备职员。议院警察権を行使できる）
  • 邮便事业株式会社・邮便局株式会社従业员（旧邮政事务・邮政外务职员。邮政民営化のため民间企业の职员となるが、信书を取り扱うなどの関系上「みなし公务员」とされる）
  • 消防吏员
  • 消防団员（火灾や风水害等の际に动员される非常勤公务员であり、専任の职业ではない）
  • 水防団员（水害の危険性がある际に动员される非常勤公务员であり、専任の职业ではない）
  • 地方公共団体（主に市町村）の一般职员（平时の「事务服」、作业时の作业服、灾害时の防灾服）
    • 作业服・防灾服は地方公共団体名が入ったものを着用することが多い。大规模な自然灾害の発生时には、首长・议员など特别职も防灾服を着用する。「事务服」は定めていないところ、女性职员のみに定めているところもある。
  • その他（详细をご存知の方は加笔をお愿いいたします）

[编集] 公务员・公営企业职员のうち现在は廃止されたもの

  • その他（详细をご存知の方は加笔をお愿いいたします）

[编集] 公务员・公営企业职员あるいは民间企业（法人・団体等）の従业员

[编集] 民间の企业もしくは法人・団体等の従业员

[编集] 教育を受けている者

[编集] その他

  • 日本赤十字社职员（通常は私服勤务であるが、勤务部署等によっては胸部・上腕部あるいは背面に赤十字のマークが入ったブレザー、ジャンパー、ポロシャツ等を着用することがあり、これが実质上の制服と言える。また灾害时等の际には「救护服」と呼ばれる作业服・防灾服的な衣服を着用して救护活动に従事することがある。）
  • ボーイスカウト
  • ガールスカウト
  • 合唱団员（プロ・アマを问わず演奏会の际に着用する制服（标准服）が定められていることがある。ただし制定していない合唱団も多い。）
  • 各种のサークル・クラブのメンバー
  • オリンピックやワールドカップなどにおけるナショナルチーム选手
  • その他（详细をご存知の方は加笔をお愿いいたします）

[编集] 制服を悪用した犯罪

制服が职业・职务を表すという机能を悪用し、警察官などを装った犯罪は后を絶たない（警察手帐を贷与され携行しているにもかかわらず、提示を要求されても応じず「制服が身分证明だ」と强弁する警察官もいる为である）。

制服以外の身分证明を求めたり、电话で确认することで防げる事もあるが、通常はそこまで确认は困难である。宅配便业者では访问先・地域ごとに専従の担当者を置く対策法を取るところもある（别の人间が配达に访れる事はあり得ない）。消防署団员を装った消火器贩売や、电力会社・ガス会社の集金・点検を装った诈欺事件、宅配便业者を装い键を开けさせる强盗事件なども起きている（このため电力・ガス・水道各社では使用量通知书に「本票を使って集金する事はありません」と注意书きをしている）。1968年には、东京都府中市で白バイ警官を装った男が现金输送车から三亿円を强夺する事件が起きた。

ハーグ陆戦条约では交戦相手国の军服を着用し伪装して武力行使する事は禁止されている。1944年のバルジの戦いの际には、オットー・スコルツェニー率いるSS特殊部队がアメリカ军兵士が遗弃して行った军服を着用し连合军势力圏に潜入、通信网や交通网に混乱を与えたこともあったが、もし连合军兵士によって素性が明かされたら铳杀は免れなかった（実际に数名が、発见されたその场で铳杀されている）。逆に、自军の军服の上に敌军の军服を着込み、戦闘时には敌军の军服をパッと脱ぎ舍てるという方法も両军の一部特殊部队では行われており、この戦法を采ったおかげで処刑を免れた兵士も多かったという。

[编集] 制服の管理

制服はそれ自体が身分・职业を示す意味が大きく、司法官権职员や治安・保安・防灾関系机関やライフライン関系机関の职员は特に厳正に制服を管理しなくてはならない。

また、制服を着用するだけで无条件に信頼するのでは无く、身分证明书自体も制服の装备品の一つとして考えられ、当然通常は着用（携帯）しなくてはならない（例えば、警察官の警察手帐は、“制服着用时にも必ず携帯し、公务运行で市民から求められた场合は提示すること”と法律で定められている）。

警备会社は社员である警备员に制服を贷与しているが、制服を纷失した场合は速やかに管辖の警察署に届け出る事になっている。これは、制服を悪用されないためであり、制服の着用による社会的立场を悪用した犯罪を防止する観点から必要な措置なのである。

犯罪に悪用されないまでも制服自体に兴味を持つ爱好家も多数おり、纷失する可能性は极めて高い。

制服を管理する上で留意する事は、洗濯し制服を干す场合は外に干さない（特に低阶层住宅）事や、制服を运搬する场合には、中身を秘匿するなどが考えられる。

警察博物馆では警察官の制服、徽章の展示がされているが、このコーナーはコピーを防止するために常に职员が写真撮影されないように见张っている。

[编集] 関连项目

[编集] 脚注

  1. ^ a b エキサイトニュース2006年4月20日『ところで学ランの「ラン」って何？』にて、尾崎商事マーケティング部社员谈より。
  2. ^ 2007年2月24日付け配信　産経新闻
  3. ^ 「受讲申请のない北朝鲜の大学」（朝鲜日报2001年7月6日付）
  4. ^ 西村克仁 『日本は中国でどう教えられているのか』 平凡社、2007年。ISBN 9784582853988　P25より

[编集] 外部リンク

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