学生服

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暧昧さ回避 この项目では、诘襟タイプで主に、指定された男子中高生や応援団などが着用する黒色の衣服について记述しています。男女问わず、学生・生徒が着用する学校の制服については制服#学校の制服をご覧ください。

学生服（がくせいふく）は、学校の所属者（学生・生徒）が着用することを目的に规定された服の中で、男子向けの诘襟を用いた共布上下の衣服を指す。

目次

[编集] 概要

学生服は、広义には、学校の制服・标准服として定められたり、また学生・生徒向けのフォーマルウェアである衣服を意味するが、狭义には、その内でも特に「诘襟かつ立襟[1]（ごく一部には折襟や开襟の学校も存在するが）の共布上下で、男子生徒・学生用の衣服」を指す。本项では主に、后者のものについて记述する。

基本的には中高生向けの制服であり、小学校や大学においても稀に用いられる。夏季には上衣を用いず[2]、主に白地のシャツのみとされることが多く、ズボン・スラックスも生地が薄く通気性に优れた夏用のものがある（夏用が存在するのは、主に标准型）。春や秋の衣替え期はベストやカーディガン等を温度调节に着る场合も多い。

主要生産地は冈山県仓敷市児岛地区。学生服メーカーが集中し、国内生産量の7割を占める[3]。

全国で诘襟学生服の采用率は2000年代中盘で高校で约2割、中学校で约7割とのデータがある[4]。

色は、黒色のものが圧倒的に多いが、学校によっては浓绀、群青色、灰色、数こそ少ないが黒地にシャドーストライプの生地などが使われる场合もある。また、コスプレ用やイベントの衣装用等として赤や白[2]、柄物の学生服も少数ではあるが生産されている。

素材はウールやポリエステルやその混纺が主で、総里のものと背抜きのものがある。また、戦前の夏服[2]には绵などが用いられることもあった。かつては纯毛のサージ织が大半であったが、现在ではカシドスと呼ばれる目の细かい织りのものが増えてきており、夏用のズボンには平织りの生地が使われることもある。既成の変形学生服の多くは、ポリエステル100％のカシドスである。

前合わせは五つボタンが通用であるが、七つボタンのものやホックやファスナーで留めるタイプもある。

诘襟タイプの男子学生服は学ランとも呼ばれる。学ランの「ラン」は和兰陀の「ラン」を指し、江戸时代に洋服を兰服と呼んでいたことに由来するという説がある。つまり呉服（中国由来のスタイルの服＝今で言う和服）に対しての兰服（西洋の服）として、兰学同様锁国中は和兰陀が西洋全てを代表する名前となっていたためである[4]。その后隠语として生き続けた后、昭和50年代にマンガで使用されてから再び表舞台でも使われるようになった[5]。

なお、诘襟タイプの学生服が「男子学生の制服」として采用されていたのは、日本とその影响を受けた韩国、大陆时代の中华民国ほどであった（详しくは制服#日本国外における学校の制服や诘襟#学生服としての诘襟を参照）。

[编集] 歴史と文化

[编集] 歴史

诘襟の学校制服としては学习院が1879年（明治12年）に定めたものが先ではあるが、现在に通じる学生服の起源は、东京帝国大学が1886年（明治19年）に定めた制服とされる[6]。同年、文部省通达により高等师范学校でも诘襟型学生服が采用された[6]。その后、师范・中学・高等中学・帝大・大学などでも采用し始められた[6]。生地は罗纱やサージ、色は冬服は黒または绀色、夏服は白または霜降りが主流（例外として神戸一中および二中の夏冬通してカーキ色[7]などがある）で、当时の军服に仿ったボタン留めあるいは海军士官型の蛇腹ホック式いずれかの形式であった。しかし当时はまだ着物が主流の时代であり、高価な学生服は明治时代～大正初期顷までは都市部を除いてあまり普及せず、和服に下駄姿で风吕敷を持ち、学生帽を被るというのが一般学生の典型的なスタイルであった。大正中期顷よりモダニズムの波が広がり、また第一次世界大戦の影响により日本への需要が急増し思わぬ好景気となったこともあって、それまで赘沢品扱いであった洋服が普及し始め、それと共に学生服も全国的に普及していくこととなる[8]。中には、当时としては珍しい背広型の制服が定められた学校もある（东京府立五中、东京市立第一中学校、东京市立第二中学校など）。

昭和10年代になると次第に戦时色が浓くなり、1940年（昭和15年）11月、勅令で大日本帝国国民服令が公布され「国民服」が诞生する。昭和17年からはこの国民服が全国共通の通学服として用いられることになり、従来の学生服は徐々に姿を消していった[8]。

1943年（昭和18年）10月21日、明治神宫外苑竞技场にて「学徒出阵」壮行会が行われ、学生服に身を包んだ学生2万5千人が送り出され戦地に赴いた。

1945年（昭和20年）终戦。戦后の混乱により服装を気にする余裕もない人达が多かったため、学校へ通う人の服装はまちまちであった。1947年（昭和22年）3月31日に教育基本法・学校教育法公布、翌4月1日から施行、学校教育の6-3-3-4制が発足する。连合国军総司令部 (GHQ) は军国主义の払拭を図り、教育勅语の廃止や中等教育における三原则の推进など数々の教育改革を行ったが、学生や生徒の服装についてまでは介入しなかったために、诘襟学生服は戦后も日本の学校教育の中に生き延びることになる。戦后の复兴が进むにつれて学生や生徒の服装も再び学生服へと戻っていった[2][9]。

昭和20年代までは大学生も学生服を着用していたが、大学が徐々に一般化してきた昭和30年代に入ると上着は学生服で下は黒色以外で好きな色のスラックスを穿くという崩したスタイルが见られ始め[10]、さらに大学生のスタイルの多种多様化により学生服离れが加速し、昭和30年代の后期にはほぼ姿を消した。现在、大学生で学生服を着用しているのは応援団と一部の体育会系など限られた人のみである（「诘襟#诘襟学生服の衰退と意味の変化」も参照）。

1963年（昭和38年）舟木一夫が学生服姿で歌う「高校三年生」が大ヒット。その后数曲の衣装は学生服路线であった。

昭和30年代以降、一般の大学生が学生服を着用しなくなり服装の自由を讴歌するようになった顷、制服という枠がある中学校や高校の中でも今までの通用な学生服には无い个性や自己主张を盛り込みつつ、既定の路线から踏み外したデザインを求める动きが一部で现れ始めた。この顷はまだ上衣の改造はほとんど见られないが、1960年代には「ラッパズボン」と呼ばれる裾が大きく広がったズボンや、「マンボズボン」、「スカマン」と呼ばれる逆に裾を细く绞り込んだズボンが一部の不良の间で着用されていた[11]。

昭和40年代（1965年～1975年）に全国で起きた学园纷争により、高校生にも服装や头髪自由化の流れが进んだ。ただし60年安保闘争の映像を见ると全学连の学生の多くは学生服姿であり、70年代初头まではデモの队列の中に学生服姿が必ず存在していた。

1970年代に、演舞の际に上衣の裾が乱れることを嫌った一部の大学応援団において、袷が深く长めの学生服と动きやすい腰周りが太めのズボンを誂えて着用するということが始まり、この流行は応援団员の持つ硬派なイメージと共に瞬く间に全国に広がった。いわゆる「长ラン」、「ボンタン」と呼ばれる変形の代表的なスタイルの诞生である[12]。1970年代中期以降、校内暴力が社会问题化するなど「荒れ」が深刻化していた顷、変形学生服はツッパリを象徴する制服として生徒の不良化の徴候であるとみなされた。そこで、各学生服メーカーは通用な学生服と変形学生服との明确化の为「认证マーク制度」を1980年（昭和55年）に発足させて対応した[5]。この制度は1982年（昭和57年）に日本被服工业组合连合会により『标准型学生服认定基准』[13][14]として全国统一基准认证制度となり现在でも続いている[9]。

1980年代顷～1990年代前半は変形学生服の全盛时代で、ツッパリ以外の一般の学生も好んで普通に着用していた地域や学校（主に服装规制の缓い高校など）もある。「ビー・バップ・ハイスクール」を代表とするツッパリ系マンガやドラマの影响や、それによる変形学生服に対する憧れ、学生服に対するファッション意识の高さ等があった[12]。

1990年代中盘以降は

  • ブレザー型などへの制服のモデルチェンジ
  • 不良文化の衰退、流行の変迁
  • 中高生のファッション観や嗜好の変化
  • 金銭的な価値観の変化（「制服にお金を挂けるよりも他の物にお金を挂ける」等）
  • 少子化、不景気による学生服市场の缩小
  • 以上の理由による変形学生服の种类の减少や、変形学生服を取り扱う贩売店の减少

などの理由により（地域や学校により特色があるので一概に言い切れない部分あるが）全般的に変形学生服を着用する学生も减少し、标准型を着用する学生が大多数となった[12]。

2000年代に气志团が変形学生服をまといパフォーマンスを行い、これがヒットをし変形学生服にも目が向けられたが、一般に普及するというよりはファンがコスプレのために変形学生服を着用するといったことにとどまった。また、ドラマ「ごくせん」では、主な登场人物（第一弾の白金学院3年D组や第二弾の黒银学院3年D组の生徒）はセミ短にストレートのスラックスを着用していると思われるがほとんど强调されず、むしろ学生服の中に着るインナーや髪型といった别の部分のファッションにこだわる様子が描かれている。

[编集] 着こなしと文化

古くは旧制高等学校を中心にバンカラを象徴するスタイルとして、制帽や学生服、マントなどを故意に破ったり、油を涂って不洁にする、蝋を涂って光沢を出すなど「粗末なもの」「ボロいもの（あえてボロくしたもの）」を好んで着用する破帽弊衣と呼ばれる文化が存在した。これは当时のエリート阶级である高校生が、「人间の価値は外见ではなく中身である」というテーゼを主张するために行ったデモンストレーションあるいはプラクティカル・ジョークの一种であると考えられる。こうした倾向は进学成绩などが优秀でプライドの高い一流校ほど顕着であり、现在でも一部の旧ナンバースクールなどでは伝统として受け継がれている例も见られる。

また、昭和30年代以前の学生服に既制品は少なく、基本的にすべてオーダーメイドであり、标准型といった统一基准も无かった为、仕立屋や个人の好みによって通用な学生服のデザインにある程度の个性的なデザインを追加することも既に一部では行われていたようである。こうした変形制服の歴史は戦前の职业军人たちの间にも见られ、特に大正から昭和初期の青年将校文化华やかりし时代には、军规に抵触しない范囲内で服地の色调や质量、ディテールやシルエットの优美さなどを竞い合っていたと言われている。それらの流れが昭和30年代以降加速し、一部の不良等に着用されたラッパズボン・マンボズボン・スカマン等の个性の强い改造・変形学生服に繋がったと言える。

おおまかに変形学生服の流行の変迁をたどるならば、上衣においては1980年代前半までが长ラン・中ラン、1980年代后半に长ラン・中ランから短ランへの移行期、1990年代前半にかけて短ラン、1990年代后半よりセミ短という流れがある。スラックスは1960年代顷はラッパズボン・マンボズボン・スカマン等、1970年代はボンタン、1980年代前半まではドカン、1980年代后半は再びボンタンが主流であったが、その后B系ブームなどによりスケーターやドカンへと移り変わった（ただしボンタンが根强い人気を夸る地域もある）。现在（通贩サイトを见る限りで）は、スケーター、ドカンのほうがボンタンより取り扱いが多い倾向にある。

1988年9月号から连载が开始された漫画「今日から俺は!!」において、三桥贵志が短ラン＋ボンタン、相棒の伊藤真司が长ラン＋ドカンという対照的ないでたちで登场するように、80年代后半は流行の移行期にあたると考えられるが地域差が激しく断定することは难しい。

1990年代中盘以降、脱変形学生服化が进む中でも诘襟のホックやボタンをかけずに胸襟を开けたままにしたり、校章や名札を装着しなかったり、B系ブームの影响などもあり腰パンスタイルや标准型の中でもサイズの大きなスラックスを选ぶなど、軽微な着崩しを行う学生は通用に存在する[12]。なお腰パン等によって、裾を引きずることにより磨耗が生じ绽ばせた状态を「裾ボロ」とも呼ぶ。腰パンをしていても、ルーズな印象を好むものは积极的にスソをひきずって「裾ボロ」にする者がいる一方で、歩きにくいなどの理由によりスソを安全ピンなどで留めることによって损伤させない者もいる。

これまで见てきたように、学生服は「一定の型がある」が、これを逆手に取ってあえてその型を崩す流れもある。ベクトルは时代によってさまざまだが、「型を崩すことによる自己主张」は、时代を超えて受け継がれている。吃烟や饮酒などと同様に、规则に缚られることから逃避したいという思春期の反抗の一种であるが、反抗といった要素よりファッション性やラクな格好を求めただけの场合もある。いずれにしろ校则违反がなされることが多い领域であり、学校侧と生徒侧の间で紧张関系を生じうる（详しくは服装の乱れの项を参照）。服装検査がいつ行われるか、抜き打ちで行われるか、どれくらい厳密に行われるか、违反が见つかった场合は没収されるか注意で済むのかどうかなどは、変形学生服を着る学生にとって、紧张の种である。隠しポケットやチェンジフラップのように教师の目を欺くような装饰もあり、また普段は変形学生服を着ていても服装検査の时だけ标准型を着用したり、教师の目の及ばない登下校时のみは変形学生服を着たり、教师の目に触れる际はワタリ巾を细く见せたりなど、学校侧と生徒侧の紧张関系から派生して様々な技术が生まれた。この紧张関系は、逆説的に新たな文化を生み出すきっかけとなっている。

また、学校や部活（応援団などは顕着）によっては先辈から后辈へと受け継がれる変形学生服もある。変形学生服に対する憧れを抱くきっかけも、マンガやドラマといったメディアの影响力が大きい一方で、身近な先辈の影响力も大きい。その反面、上级生以上の过激な変形学生服を着用することは、上级生の反感を买うため、里校则と呼ばれるような暗黙のルールで禁止されていることもある。いずれにしても学生服文化は上级生－下级生の関系性に影响を受けている。同级生との関系でも、同调圧力（ピアプレッシャー）や、仲间意识など、クラス内の文化にも影响を受けるケースもある。

さらに、変形学生服全盛时代にそれを爱用してた学生が亲となり、その子供が通う中学校や高校の制服が学生服指定の场合、懐かしさから変形学生服を子供に勧めている事も一部にあり、文化が伝达されているケースもある。この逆に亲の嫌がる服を着ることは子の反抗の一形态であり、変形学生服を着用する事は、亲の目を意识することもある。さらに、兄のお下がりの（変形）学生服を着たり、兄の影响で弟が変形学生服を好むようになるなど、学生服文化は家族関系にも影响を受けているケースもある。

制服を着崩す生徒の心理については、服装の乱れ#服装の乱れにいたる生徒の心理を参照。

その一方で元々変形学生服文化の无い学校や地域もあったり、前述のような理由で変形学生服文化が廃れたりするケースもある。

ボタンには特别な意味付けが成されていることもあり、卒业式の日に女子が好意を持つ男子の第二ボタンをもらう风习が古くから行われてきた。なぜ第二ボタンかは、小説を元に広まった、心臓に最も近い部分だから等诸説ある[5]。また、普段第二ボタンを开けたままにしていることは「恋人募集中」などといった意味が付される事も一部地域ではある。

[编集] 再利用

かつてあまり豊かでなかった时代は制服・制帽を下级生や弟にお下がりをした。古いものや大秀才あるいは何年も留年した者のお古は箔が付くと珍重されたこともある。又社会人になっても自分の金で背広を买うまで学生服を仕事场で使用している场合も多かった(特に中・高卒就职者)。海军少佐南郷茂章は学习院出身で制服を改造して军服に仕立てた事もあった。

现在でも、前述のように、先辈・后辈・仲间内で受け継がれたり、売买されることがある。特に体形が标准サイズではないために特注された制服は受け継がれることが多い。ネットが普及してからはネットオークションやネット贩売にて中古品が取引されている。さらに、学校や地域がリユースを推进しているところでは、学校行事、バザー、リサイクルセンター、リサイクルショップなどで无料～安価にて取引されている。ただし、再利用といった目的以外に収集家による収集の目的にも利用されている。

素材がポリエステル制のものも多いが、それらの素材はリサイクルする事が可能なので、一部においてリサイクルのシステムが构筑されている[15]。

[编集] 标准型学生服

日本被服工业组合连合会の｢标准型学生服认定基准｣[13][14]を満たし、认证された学生服は｢标准型学生服｣となり「认证マーク」 （※「标准マーク」と呼ばれることもある）が添付される。「标准型学生服」は略して「标准」、「标准型」、「标准服」といわれる。なお、この项では便宜上その呼称を『标准型学生服』または『标准型』に统一する。

[编集] 特徴

  • 现在日本にある标准型学生服メーカーはトンボ（旧テイコク）、尾崎商事（カンコー）、明石被服兴业（富士ヨット）、泷本（スクールタイガー）の大手4社とカネマツ等いくつかの中小企业である。
  • その他、标准型学生服・标准型制定前の通用学生服メーカー・ブランド（现存・过去）は乃木服、大臣印、忠臣服、大楠公、东郷印、大西郷印、カブト印、鸠サクラ、太阳樱、サクラ日本、旭ツバメ、日の出桜、アサヒデフネ、日章、宝富士、平和富士、鸠五轮、ニッショウ、まるいし、ヒシビ、つちや、マルトク、オノト、丸尾（まるお）、级友印、勉强印、ホームランボーイ、银时计印、ダイヤ、幸福印、名誉印、ほまれ印、ブルドック、ワニ锚などである[16]。
  • 全国で诘襟タイプを采用している中学校の大多数が标准型学生服を指定している[13][14]。服装の乱れを防いだり、服装管理をし易くする意味合いが大きいと思われる。高校に関しては地域や学校により特色があり対応がまちまちの为、服装规定により必ずしも标准型である必要が无いケースもある。
  • 一部地域では标准型のことを「国民」や「文部」と呼んでいた（戦中の代用学生服「国民服」や学术・教育・学校等に関する行政机関だった旧文部省から）。
  • 学校によっては标准型の中でも更に细かい服装规定を设けている场合もあるので购入时はよく确认する必要がある。
    • 上衣（一例）
      • 襟カラーの形状：通常型指定／ラウンドタイプ（ソフトタイプ）指定／不问　など
    • スラックス・ズボン（一例）
      • タックの有无：ノータック指定／ワンタック指定／不问
      • 腰帯：有指定／无指定／不问
      • 脇ポケットの形状：斜指定／縦指定／不问
      • ベルト通し（后中央部）：1本指定／1本・2本并列可(不问)
      • ピスボタン：可（不问）／不可　など
  • 変形学生服を主とするメーカー（后述）の一部でも认证マーク付きの标准型学生服を作っており、最近は标准型全盛の为、そちらに力を入れる事も多い。そのメーカーの学生服には、标准型でもひとつひとつの上衣やスラックスのデザインに名前があてがわれていることが多い。特にその名前とデザインの因果関系はなく、名付けには学生服メーカー侧の好みが反映されている。あくまでも认证基准の范囲内ではあるが、通常の标准型では省略されやすいチケットポケット（上衣）やコインポケット（上衣・ズボン）を付けていたり、変形のテイストを感じさせるデザイン（ズボン：腰帯无／縦ポケ／ピスボタン／并行ループ 等）を盛り込んでいるタイプもある。
  • ネットオークションなどでセミ短や中ランを「标准型と同等」「标准タイプ」などといって出品しているケースがあるが、これらのモデルには「认证マークが付いていない」「袖部分がボタンホール仕様になっている」など细部が标准型と异なり学校の服装规定外のケースも多い为、购入时には注意が必要である。
  • コストダウン等の理由により、标准型に准拠しながらも认证マークを添付していないケースもあり（主に夏用のズボン等）、学校によって判断が変わるので购入时は注意が必要である。
  • ボタンのデザインも全国统一标准タイプのものが制定されており、中学生用は桜をモチーフにしたもの、高校生用は月桂树と思われる叶冠をモチーフにしたものである。またオリジナルデザイン（校章をデザインしたものが多い）のボタンを作成し、装着指定している学校もある。

[编集] 上衣

※标准型学生服认定基准[13]より、表示基准サイズ：170cm・A体

  • 上衣丈：総丈の1/2±2cm→（身长-23cm）/2±2cm
  • カラー
  • 襟の高さ
    • 后部襟：4cm±0.2cm。
    • 前部襟：レギュラーカラー 3.6cm±0.2cm、ラウンドカラー 3.0cm±0.3cm（アールの中心部）。
    • 别途考虑：B体または特殊体型
  • 襟吊・襟釛
  • ボタン
    • 前身：5个（チェンジボタン仕様可）。御洒落仕様不可。
    • 袖：2个
      • 付け方：里地までの通し缝い。チェーンステッチ不可。チェンジボタン仕様可（个别申请して认定された上衣限定）。
  • チェンジボタン（ボタン止め）
    • 色
      • 地色：黒とする。
      • 文字：黒、白、ゴールド、シルバーの4色とし、単色使い。
    • 材质：金属性は可。
    • 不可：七宝的なもの及び使用上不必要な装饰的なもの。
  • ポケット
    • 脇
    • 内
      • 仕様：切りポケット・ファスナー付（ファスナードロップの装饰デザイン不可）・雨ブタ使用可。
      • 位置：横のみ（縦不可）。
      • チケットポケット：装着可。縦、横のみ可（斜不可）。
    • 胸
      • ハコのフチ 2.4cm±0.2cm。
      • ライン：ほぼ水平のみ。それ以外不可。
  • 胴の部分：极端なウエストのしぼりは不可。
  • カド：フロント裾、雨ブタのカドは小丸味のみ可（1円玉程度の大きさ）。
  • 袖口
    • 形状：筒状またはあきみせ状。それ以外は不可
    • 构造：袖伸ばし仕立ては可。袖割可能な作りは不可。
    • 幅：15cm±1cm。
  • 前合せ：ボタンのみ。ファスナー使用不可。
  • ダーツ：有无不问（1本は可）。
  • ステッチ等
    • 表：不可
    • 里：ステッチ、パイピング共に可。色は黒のみ。
  • 里地：黒无地のみ（メッシュは可）。
  • 袖里・ポケット地：黒无地とする。
  • ｢上衣丈（着丈）｣并びに｢第5扣から裾まで｣のサイズ（単位：cm）
サイズ 上衣丈 第5扣から裾まで
160A 66.5-70.5 21.5-24.5
170A 71.5-75.5 23.0-26.0
180A 76.5-80.5 24.5-27.5

[编集] スラックス・ズボン

※标准型学生服认定基准[14]より

  • 腰部分
    • 型（腰帯の有无）：切替タイプ（腰帯有）、切替无し（腰帯无）タイプ共に可。
      • 腰帯幅：3.5～4cm。
    • 股上丈、装饰等：极端に深い（ハイウエスト）・浅い（ローライズ）ものは不可。腰后のセンター割不可。
  • タック
    • 有无・数：ノータック、ワンタックは可。
    • 幅
      • ウエスト72cm以下：1.5cmまで。
      • 上记以上：2cmまで。
  • ベルト通し（ループ）
    • 数：7～9本
    • 长さ：4～5cm
    • ループダウン（下がり）：1.5cmまで可。
    • 后ろ位置：1本または2本并列のみ可（X・V字状不可）。并列の间距は1cm以上空けること。
    • ループ幅：0.8～1.2cm。
  • ポケット
    • 脇：斜、縦以外は不可。
      • コインポケット：取付可（但し、ポケット口より内に2cm以上あけること）。
        • コンシールファスナー：取付可。
    • 后：切ポケット以外は不可（但し、両玉、片玉は1cmまでとする）。
    • 腰里：腰里の札入れは可（前身）。
  • 雨ブタ、ピス等
    • 可：ピスボタン（华美にならないこと）。
    • 不可：雨ブタ（フラップ）、特殊ヒモ类、ピスネーム、饰りシツケ等。
  • 腰里・ポケット地：黒、グレー、浓绀、クリームは可。
  • スソ形状：シングル、ダブル可。ダブルの折返し幅は3～4cmが标准。
  • ワタリ（股の付け根部分のサイズ）・ヒザ幅（すべての制品について股の付け根部分より下30cmの位置）・スソ幅・スソ口
    • 単位：cm
Wサイズ ワタリ幅 ヒザ幅 スソ幅
66 28-31 20-24 20-22
70 29-32 21-25 21-23
76 30-34 22-26.5 22-23.5
82 32-36 22-27 22-24
88 34-38 24-29 23-25
  • ヒザ幅
    • スソ幅に対し
ウエストサイズ ヒザ幅
74cmまで 最大+2cm
76-82cm 最大+3cm
84-100cm 最大+4cm
100cm以上 别注
上记以外 同上のサイズを基准として作成
  • スポーツマンタイプ
    • 别呼称[17]
      • 全般的：SP体・SP型
      • ワンタックタイプ限定：SP-1体・SP-1型
      • 腰帯无タイプ（ノータック）限定：ASP体・ASP型
    • 太もも近辺が発达している（例：陆上竞技やサッカー等の运动选手）等、普通の标准型ズボンでウエストを适切なサイズに合わせると太もも部分がきつくなってしまう人向けに作られたモデル。
    • 主に太もも周辺部分が通常の标准型ズボンよりも认证される范囲でゆったりと膨らんだラインで作られている。
    • それ以外は普通の标准型ズボンと同様の要件を満たしている为、认证マークも添付されている。

[编集] 変形学生服

标准型学生服认证マークの付かない学生服は通用に変形学生服と呼称されることが多い。他に「ファッション学生服・学ラン」「改造学生服・学ラン」「カスタム学生服・学ラン」｢デザイン学生服・学ラン」「オシャレ学生服・学ラン」などと呼称される。また、前述のように学校の服装规定に违反することも多いため、「违反服」「违反学生服」とも呼称される。なお、この项では便宜上その呼称を『変形学生服』または『変形』に统一する。

[编集] 特徴

  • 変形学生服の主なメーカー・ブランド（现存・过去）はベンクーガー（BENCOUGAR）、ジョニーケイ（JOHNNY KEY）、ジョンカーター（JOHNCARTER）、マックスラガー（MAX RUGGER）、キングダッシュ（KingDash）、タクトン、ビックパーサー、リバックス・メンズ（Rivax　Men's）K.Yoshihiro、BLACK 1、EAGLE FEATHER、极 KIWAME、极族、ベースキャンプ、マスクローズ、ブラックカイザー、ヤーバンDC、コブラ、ユニオンジャックなどである。
  • 変形学生服メーカーは独自にカタログを発行しているケースが1990年代中盘～后半顷までは多かったが、不景気の影响や前述のように変形学生服の需要が减少してる等の要因などもあり徐々にカタログを廃止するメーカー増えていき、2000年代中盘顷には殆どのメーカーで廃止されてしまった[18]。そのカタログには着こなし方などの情报も记されたり、様々なデザインの変形学生服が一覧でき、変形学生服への憧れを煽るようなモデルを使ったイメージ画などもあり、情报量は多かった。そのため、（変形学生服全盛の顷は特に）このカタログを见て様々な変形学生服を着ることを梦见たり、友人とこれを材料に雑谈するなど「雑志」としての意味も充分に持ちうるものであった。
  • 近年は、変形学生服を取り扱う贩売店の减退があるが[19]、一方でネット通贩などに贩売形态が移り変わりつつある。
  • 変形学生服には、ひとつひとつの上衣やスラックスのデザインに名前があてがわれている。特にその名前とデザインの因果関系はなく、名付けにはメーカー侧の好みが反映されている。
  • 过去には通用・标准型学生服に手を加えて変形学生服（改造学生服とも呼ばれる）にするケースもあった。だが、既制品が流通するようになってからは、そちらが変形学生服の主流となっている。中にはデザインを自分好みにフルオーダーする人もいた。それらは仕立て と呼ばれ、别名ツルシ と呼ばれる既制品より価値が高いとする地域や学校もあった。
  • 学校の服装规定にて标准型着用が指定されておらず、デザインがそれに沿ったものであれば、変形学生服であっても正规の制服として（黙认も含めて）认めているケースもある。
  • 変形学生服にあわせて、ネックレス等アクセサリーやベルト、靴下や靴にも派手目のものを着用しこだわりを持つケースもある。腰パンをする场合は、必然的に下着を见せるためにここもこだわるポイントである。上衣の中に着る服には特にこだわりがある场合が多く、パーカーを着込みフード部分を外に出したり、B系のサイズの大きなTシャツを着たりする。他に染髪やパーマ、髪型や眉などに手を加えたり、香水を付けたり、财布や学生鞄（古くは、溃しカバンやチョンバッグ）など持ち物も含めた総合的なコーディネートを考えているケースもある。また、ポケットに手を入れたり股を开き気味に歩いたりして、ワタリの広さを强调することも行われるたり、学生鞄の持ち方などにもこだわりを持つなど、総合的なパフォーマンスに気を遣うケースもある。
  • 卒业式では、普段は标准型を着用している者が変形学生服を着たり、普段から変形学生服を着用している者も、黒色以外の「カラー学生服」を着用するなど派手な変形学生服を着たり刺繍を行うなど、いっそうの自己主张の场となることがある。特攻服を着て参加する场合もある。
  • ただし、上のような「カラー学生服」を除けば、绀、グレーなどの変形学生服も生産されているものの种类は少なく、ほとんどは黒色のものである。
  • 「ホコリやゴミが付きにくく落ちやすい」「しわになりにくい」「ファッション性が高く色々なデザインが选べる」「动きやすい」などの理由により、変形学生服のスラックス・ズボンが美容师など一部の职业用ユニフォームとして采用されているケースもある[20]。
  • 学生服ではないものの変形学生服风のデザインの衣料には、変形学生服のネーミングが流用して使われることもあった（例:ボンタンジーンズ、短ランジャージ）。
  • 変形学生服全盛时代は目立ってわかりやすいサイズやタイプが重要视され、それを言うことが（一例「上は短ラン、下はワタリ38スソ20」等）一种の挨拶的役割を果たしていた学校や地域もあったが、変形学生服文化の缩小と共に廃れていった。现在ではセミ短やスケーターが変形の中心的存在のモデルになっている背景からデザイン的な流行やバランスを重视して选んでいるケースが多い模様。
  • 変形学生服全盛の顷はバリエーションも多かった为、少し変わったデザインやギミックを备えているモデルも存在した（下记参照）。现在では采用される事が少ない。
    • 上衣（一例）
      • 里地の柄をチャックひとつで変えられるモデル（“忍者”と呼ばれる事もあった）
      • シークレットポケット（一见わかりにくい部分に付いている隠しポケット）
    • スラックス・ズボン（一例）
      • 着脱式フラップ・雨ブタ（マジックテープを使用していた）
      • 変种フラップ・雨ブタ（ボタン无しや纽状のものなど）
      • 线タック・ダーツタック（タックのように见える缝いこんだ线のこと）
      • バックダーツ（ズボンの后ろポケット付近ある饰り线）
      • 后ろポケット无し・小型タイプ
      • 脇横型ポケット
      • ベルト通し无し
      • 裾チャック仕様（ボンタンで裾が非常に细いものは着脱し难い为、チャックを付けてやり易くしたものがあった）
      • 0.5cm刻みのサイズ

[编集] 上衣

※记载されている数値は表示の基准となっているMサイズのもの、また着丈は背面の襟カラーの付け根から裾までの长さをいう。

分类
  • タイプは着丈によって区分され、通用に、短ラン・セミ短・中ラン・长ランの四种类に分けられる。
    • 短ラン - 标准型より着丈が目に见えて短いタイプ（约65cm未満）を指す。おおよそ50cm未満になると「极短ラン」、通称：｢极短｣と呼ばれることがある。极短になると、前面の丈が、背面の丈より长くなる「スペンサーカット」が采用される倾向にある。
    • セミ短 - 「セミ短ラン」の短缩形通称。标准型より着丈が若干短めのタイプ（约65～70cm位）を指す。通贩サイトではここ数年売れ筋のモデルと书かれていることが多い。
    • 中ラン - 标准型と着丈がほぼ同じ长さ～多少长いタイプ（约70～80cm位）を指す。以前は「标准型からのステップアップ用」「标准型の代用品として」など标准型＋αを求める层や「适度な着丈にこだわりを持つ人」などに一定の人気を得ていたが、最近は标准型全盛であるため、またちょっとしたこだわりを求める者が减った为、一见标准型と変わらなく见えるデザインが逆に仇となり人気が大きく低迷している。それにより各メーカーは大幅にラインナップを缩小している。70cm台前半のものは「セミ中」、70cm台后半のものや中ラン自体を「セミ长」と呼ぶこともあった。解釈の仕方によっては中ランも长ランの一种として扱われている场合がある。
    • 长ラン - 标准型より着丈が目に见えて长いタイプ（约80cm以上）を指す。详しくは「长ラン」 参照。
细部の形态
  • 襟カラーの高さは、短ランでは标准型より低く、セミ短は标准型よりやや低い～同等、中ランは标准型と同等～やや高く、长ランでは标准型より高いことが多い。短ランでは1cm台のものがあり、长ランでは5cmを超えるものもある。
  • 肩の部分は、パットが多く诘め込まれたり肩幅が広くデザインされているものが多数を占め、体格をよく见せるようになっている。近年は细身が好まれる倾向もあり、肩幅も细くデザインされたものもある。
  • 袖と胴体部の接合部は広くとってあり、二の腕部も太く、袖まわりに至って徐々に狭くなっているデザインが多い。
  • ウエスト部分の绞りを大きくし、タイトなスタイルに见せるデザインのものもある。これは相対的に肩幅を大きく见せる意図を持ったものもある。
  • 前ボタンの数は短ランでは4个以下（4个以下になる短ランは极短がほとんど）、长ランでは6个以上になるものもある。セミ短や中ランは标准型と同様5个のものが多い。短ランになればなるほど、ボタン间の间距は狭くなる。
  • フロントボタン（前ボタン）はメーカーのものや、全国统一标准タイプ中学生モデル（桜）をデザインベースとして光沢がないもの（イブシボタン）、ふくらみがないもの（溃しボタン）、表面をプラスチックでコーティングしてあるもの（エポキボタン）などといったデザインが特殊なものがある。同様に、チェンジボタン（里ボタン）も、チェーンで连结されるなど派手に装饰される（取り外しが容易なので自分好みにカスタム可能）。この部分のカスタムは、他に比べ容易に可能なので、まず标准型から脱する际に手始めとして行われることが多い。
  • 左前ポケット上には、メーカーやブランド名を记载したピスネーム（ネームタグ）付のものがある。
  • 袖の作りはボタンホール仕様（本穴仕様）になっているものが殆どである。これは、缝いつけではなく生地にボタン穴が开いており、袖ボタン用の里ボタンで留める仕様のことである。标准型と见分けが付きやすいポイントである。袖ボタン数は短ランでは1个、セミ短では1个-2个、中ランでは2个-3个、长ランで3个以上であることが多い。
  • 生地同士の接合部分など生地端にステッチが入ることがある。すべての生地端にステッチが入ることをオールステッチと呼ぶ。
  • 隠しポケットが存在するなど、ポケットにも技巧が凝らされている场合がある。また、短ランの场合、前ポケットが浅くなる。そして、スラックスのポケットにも共通することであるが、ポケット内部にある里地は他の部分の里地に比べて见えやすく、里地のカラーをアピールできるところである。
  • 胸ポケットは「クシポケット」と呼ばれるようなクシが入るような深いものもある。短ランでは斜めにデザインされていることもある。
  • 长ランの中にはセンターベンツ（动きやすくするため、背中裾中央部分に入れた切れ込み）になっているものも存在する。
  • 里地は竜や虎の刺繍といった极端に派手なものは现在では少数派で、标准型より多少派手目に见える色使い（パープル、ブラックワイン等）が主流。ただし、光沢や玉虫调を强めにして标准型とは差异化を図っている。
  • なお、以上は「学ラン」タイプの変形学生服についての解説であるが、ブレザーにおいても「短ブレ」、スクールシャツにおいての「短シャツ」と呼ばれる着丈の短い変形タイプが存在する。

[编集] スラックス・ズボン

  • 一部では「学ズン」と呼ばれることもある。

※记载されている数値は表示の基准となっているMサイズのもの

分类
  • シルエットによりいくつかのタイプがある。ただし、上衣ほど明确に区分できず、境界が暧昧なものも多い。ワタリ巾、スソ巾によって分类される。「ボンタン」「ブーツカット」ではヒザ巾も重要な観点となる。以下、おおまかに见てワタリ巾の狭いものから取り上げるが、「ボンタン」「ブーツカット」はラインが幅広くこの顺序にあてはまらないものもある。ストレートから远ざかるにつれて过激なデザイン（校则违反になりやすいもの）になり、下记の细部の形态も标准型と离れて华美なものになるものが多い。以下、サイズ一例としてそのシルエットを代表する「ワタリ巾－スソ巾」または「ワタリ巾ーヒザ巾ースソ巾」を掲出する。なお、通贩サイトカタログ等では「タック数－ワタリ巾－スソ巾」といった表示の仕方も多い。
    • タイト・スリム：ストレートに比べ、ワタリ巾・スソ巾ともに细い。お兄系など男性においても细身のスタイルを求める倾向とも重なる。サイズ一例「31-20」
    • ストレート：ベーシックなラインのモデル。标准型もこれに含まれる。サイズ一例「34-22」
    • ブーツカット：「ラッパズボン」と呼ばれた変形ズボンに近いシルエット。ワタリ巾はストレート并だが、ヒザの部分が细くなりスソが大きく広がっている。「ベルボトム」とも呼ばれる。サイズ一例「35-24-28」
    • バギー：ストレートに比べ、ヒザから下が若干太いシルエット。ストレートとスケーターの间のようなデザイン。サイズ一例「35-26」
    • スケーター：ストレートに近いシルエットだがワタリ巾、スソ巾ともに若干広い（特にスソ巾が広い）。ルーズさを强调する为に折り目を无くしたものも存在する。箱ポケ（后ろポケットの入り口部分が1～2cm程度の帯状になっている仕様）モデルもある。通贩サイトではここ数年売れ筋のモデルと书かれていることが多い。（ヒップホップ系ブームの影响もある模様）サイズ一例「38-28」
    • ボンタン：変形学生ズボンの代名词。広义では太目の変形ズボン全般を指す场合もある。狭义ではワタリ巾が広く、スソ巾が细くなっているタイプを指す（サイズ一例「40-20」）。「ボンタン」という言叶に対して时代遅れといった印象も付きまとうため、「ロックパンツ」などと别の呼称に置换されることもある。また、これに类するものでニッカボッカーのようにヒザ部分の太さをいっそう强调した「バナナ」（别名「クジラ」、「ちょうちん」）と呼ばれるスラックスもある（サイズ一例「43-44-20」）。ひざからスソのスリムさを意识したデザインの场合、「ボンスリ」と呼ばれる（サイズ一例「40-25-20」）。なお、古くは「ボンタン狩り」と称して、敌対する者が履いているボンタンを强夺することがツッパリの中で流行したことがあった[21]。
    • ドカン：文字通り土管のような极太ストレートラインのズボン。ボンスト（ボンタンストレート）、ズンドウと呼ばれることもある。ワタリ、ヒザ、スソいずれの部分もかなり広いシルエット。スケーターのワタリが40cmを超えるとドカンに分类される。サイズ一例「55-35」
细部の形态
  • ノータック～2タックが主流。ワタリ巾の広さにほぼ比例するようにタック数も多くなる倾向にある。中には3タックや4タックもある。
  • スラックス后ろ中心のベルト通しは殆どクロスループ（ Ｘ ）、または并行ループ（※平行ループ・パラレルループとも呼称される）（｜｜）になっている。极少数であるがVループ状のものもある。华美なものになると、后ろ中心のベルト通し以外のすべてのベルト通しでもクロスループ仕様の、オールクロスループというものもある。また、すべてのベルト通しが二本ずつになるダブルループというものもある。（标准型は1本ループが大多数で并行ループを采用してるものは少数である）。
  • ワタリ巾の広いズボンにはループダウン（生地の端～ベルト通しの位置）が広いものがある。この部分がさらに広くなると（おおむね5cm以上）ハイウエスト と呼ばれ、前面中央部にフロントボタンが付いているものや背面中央部に切り込みが入っているもの（Vカット）ある。
  • スケーターなどには、あえてセンタープリーツを消して、フォーマル色を和らげ、ルーズ感を出すものもある。
  • ワタリ巾の広いズボンでは、股上が深くなりガッチリさを演出する倾向にある。反対に「タイト」や「ブーツカット」ではスタイルを际立たせるため、股上が浅いもの（ローライズ）もある。
  • 脇ポケットは腰帯付仕様や斜めポケット仕様になってるものは极少数で、多くは縦ポケットである。（逆に标准型は腰帯付や斜めポケットであることが大多数）また、（「ヤンキー」が手を入れて歩きやすいようにするため、また手を入れた时にワタリを强调できるシルエットになるようにするために）脇ポケットは深い倾向にある。
  • 腰里ポケットは、外観上の大きな特徴であるフラップ（别名「雨ブタ」とも言われる）付きが多い。本来はフラップ付ポケットであるが、标准型と同様の玉縁ポケットに伪装して一见标准型のように见せる事もできるモデル「チェンジフラップ（ポケット）」タイプもある。
  • 腰里ポケット上には、メーカーやブランド名を记载したピスネーム（ネームタグ）付が大多数。
  • ほぼ全てのモデルの腰里ポケットのボタンには文字が刻印されているなどデザインされている。ピスボタンとも呼ばれる。カラーデザインボタンの场合もある（标准型は黒无地のボタンが大多数、ボタンに文字が书かれたデザインタイプものは极少数である）。
  • 里地は上衣と同様の倾向に极端に派手なものは多くなく、标准型より多少派手目に见える色使い（パープル、ブラックワイン等）が多い。ただし、光沢や玉虫调を强めにして标准型とは差异化を図っている。

[编集] その他

[编集] 学生服が印象的な人物・グループ・作品

その他、上の记事中にあるように「今日から俺は!!」、「ごくせん」などがある。

[编集] 脚注

  1. ^ 现在、通常の用法としては诘襟という言叶に折襟やその他の形式は含まれず、専ら立襟のみを指す用语として用いられる例が多いため、以下の文中では特に记载のない限り、単に诘襟と记述する。
  2. ^ a b c d 白や霜降りグレーの诘襟は戦前までは夏用の学生服として広く用いられていた。しかし夏服に関しては简素化が进み、これらが学生服として戦后复活することはなかった。
  3. ^ 冈山県アパレル工业组合HPトップより。
  4. ^ a b エキサイトニュース2006年4月20日『ところで学ランの「ラン」って何？』にて、尾崎商事マーケティング部社员谈より。
  5. ^ a b c 冈山県アパレル工业组合HP「アパレルQ&A」 > 学生服より。
  6. ^ a b c 村田堂／制服の歴史より。
  7. ^ 神戸一中および二中が采用したカーキ色は橙色に近い特殊な色であったが、それを模仿する形で军服と同じ国防色の学生服を采用する学校（滩中など）も存在した。
  8. ^ a b モードの世纪／（2）大正～昭和戦中期：洋服大衆化の兆しより。
  9. ^